持着稳定的原因。
这边，店员笑眯眯说了一句：“欢迎光临。”
接着。
就走进来一个打扮的略显朴素的，年纪约莫四十岁上下的中年女子。
卫蘅在给另外一个顾客搭配，并没有去照顾新来的客人，因此也没有看清楚是谁。
等卫蘅将手里的顾客送走，那位中年女子，也挑选出了三套一副来，只是她显然难以抉择。
三套衣服，她都很喜欢，也全部都想要，舍弃哪一套，她都觉得很可惜。
可是，她手里的钱不够，家里还要生活，儿女都需要生活费，也不能将所有的工资都用在卖衣服上。
就在中年女人左右为难时，卫蘅忽然喊道：“唐老师？”
中年女人抬起头，就发现撞入眼里是一位身材高挑，长相漂亮，笑容甜美的女孩子，这是谁？
唐老师显然有点懵逼。
卫蘅笑着解释：“唐老师，我是卫蘅呀，我是……”接着，将自己小学毕业时的年级、班级一说。
唐老师立马想起来：“你是卫蘅啊！”
这怎么是卫蘅呢？
要说唐老师对卫蘅的印象，那可不是一般的深刻，即便就是再过去十年，她都不会忘记，因为这个孩子实在是太聪明了，也是她教导的这么多学生中最聪明的一个。
可惜，家庭条件不好，好多次唐老师都在猜测她会不会中途辍学了，后来卫蘅考上二中，听说去上学了，没辍学打工，唐老师心里是真正松一口气的。
这就说明卫蘅的父母，还没有那么糊涂，在唐老师看来，读书是穷人家的孩子唯一的出路了，如果放弃，只会一辈子现在贫穷里。
在唐老师还在懵逼时，卫蘅已经从店员那边了解了唐老师的情况，原来三套衣服都很喜欢，却难以抉择。
卫蘅想了想，便道：“这是我老师，也是给我帮助最大的老师呢，给我老师一个特别的优惠活动吧，就买一送二好了。”
店员听了后，虽然很惊讶，但还是同意了，小老板的话，老板都要听，她当然也不敢不听。
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